Ensino de contabilidade: o processo de convergência da contabilidade brasileira
Resumo
O estudo tem como objetivo analisar as principais mudanças geradas no agir pedagógico docente em relação ao ensino de contabilidade. No marco teórico se discute a reflexão da prática docente no ensino superior. O estudo caracteriza-se como pesquisa aplicada, descritiva, de abordagem qualitativa, por meio de entrevistas e questionários em relação a alteração da legislação societária e emissão de pronunciamentos contábeis.
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